2017年3月15日 星期三

教學--善用教具境教

        教育孩子大體分三個重點,身教、言教、境教。
        這個「教」字,古字就是這麼寫,左邊兩個叉,下面一個小孩。第一個叉是父母、長輩畫的,小孩潛移默化,模仿力很強,上行下效,所以左邊就是身教,以身作則。右邊一隻手拿著樹枝,耳提面命,很有耐性,不厭其煩。原文網址:https://read01.com/5Q6JAo.html
        為了加強小朋友認字,能將生字深深的烙印在腦海裡,就必須境教,能常常看到它,接觸它,讀它,了解它,這時生字的字卡就派上用場。將初上的字卡懸掛在小朋友能輕易看到的出入處,立體的正面是生字及部首和形音變化,反面是語詞及成語的解釋與造句,都能看到。每節下課前,必須將該課的生字及語詞和成語仔細的讀一遍,才能下課。當琅琅上口後,就進行抄寫的動作,一來增加心到.眼到.手到.口到.耳到等五到更加烙印在腦海中,二來留下記錄,方便查閱。
        已教過的單元生字則張貼在小朋友觸目皆是的牆上,為了讓小朋友能確認國字,將注音摺起來,順便練習語詞.短語。不斷的自主練習,學習累積在腦海裡,有用到時,就能自動的彈出來應用。

                                     每節下課都要摸.看.讀生字.語詞.成語一遍才出去玩。
當琅琅上口後,就進行抄寫的動作。

陳康國小航空城校外教學

        在平地的家長社經地位較高,國小小朋友能坐飛機出國是司空見慣。但是在山上偏遠學區的家長較弱勢,國小的小朋友有到過機場坐過飛機出國者幾乎是零。
        這次在校長及行政人員的精心策劃下,雖沒能坐到飛機,但已在陳康國小看到小朋友裝扮的美麗空姐.英俊的空少及用英語流利的播音機長,並看到主任介紹的各種飛機機種模型。相信在他們的心中,已深深埋下了種子,發憤圖強,努力學習並把英語學好,期望終有一天能實踐,[我也要坐飛機出國,去擴展世界觀.地球村的夢想。]
                                            聚精會神的看陳康國小小朋友的迎賓表演
                                                 美麗空姐的妝扮,埋下將來的夢想。
原來飛機那麼漂亮,還有那麼多的種類,小朋友七嘴八舌說他要坐那一架的飛機。
                                      
                                            模仿到機場櫃台,拿護照用英語報到。
                                                   我要努力學會說英語,才能出國喔!
空少在機艙外用英語詢問登機位
小朋友體驗穿救生衣,真是難得的的經驗。
                                      
                                               小朋友需會用英語點餐,才能吃到餐喔!
陳康國小司令台上,就可以近距離的觀賞到飛機的起降。
       實際到機場出境,看頭上的招牌,知道坐哪個航空司的報到處
                                                               從看盤上,了解自己坐的飛機的航空公司,要在哪個櫃台報到
                                                                   報到櫃台